各相关单位：

现将《武汉大学提升学生心理健康素质行动实施方案》印发给你们，请结合学校实际，遵照执行。

特此通知

武 汉 大 学

2024年6月27日

武汉大学提升学生心理健康素质行动实施方案

     随着经济社会快速发展，学生成长环境不断变化，学生心理健康问题不断凸显。促进学生身心健康、全面发展，已成为党中央关心、人民群众关切、社会关注的重大课题。为认真贯彻党的二十大精神，贯彻落实《中国教育现代化2035》《国务院关于实施健康中国行动的意见》《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，立足教育、重在预防、科学干预，有效防范学生极端心理危机事件的发生，促进学生身心健康成长，不断提升学生安全教育管理精细化水平，维护校园安全与社会稳定，特制定本方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持为党育人、为国育才，落实立德树人根本任务，坚持健康第一的教育理念，切实把心理健康工作摆在更加突出位置，培育学生热爱生活、珍视生命、自尊自信、理性平和、乐观向上的心理品质和不懈奋斗、荣辱不惊、百折不挠的意志品质，促进学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展，培养担当民族复兴大任的时代新人。

二、基本原则

坚持全面发展。坚持学习知识与提高全面素质相统一，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。坚持健康第一。把健康作为学生全面发展的前提和基础，把解决学生心理问题与解决学生成才发展的实际问题相结合。坚持提升能力。加强学生心理健康工作体系建设，全方位强化学生心理健康教育，增强学生心理健康工作科学性、针对性和有效性。坚持协同联动。健全多部门联动和学校、家庭、社会协同育人机制，聚焦影响学生心理健康的核心要素、关键领域和重点环节。

三、工作目标

健康教育、咨询服务、识别预警、干预帮扶、协同联动的学生心理健康工作体系更加健全；学校、家庭、医院和相关部门协同联动的学生心理健康工作格局更加完善。

四、具体举措

（一）实施心理课程教学创新优化行动。充分发挥课堂教学主渠道作用，加强《大学生心理健康》公共必修课和《心理咨询与治疗》等通识课课程建设，优化教学模式，强化实践教学，提升学习体验，帮助学生系统掌握心理健康知识和技能，用积极心理学引导学生树立自助互助求助意识，理性面对困难和挫折，增强心理健康素质。针对大学生常见心理话题与问题，积极开发和录制微视频、MOOC、宣传短片，借助各类媒体平台、大型活动广泛开展宣传。

责任单位：本科生院、大学生心理健康教育中心、学生工作部、研究生工作部

（二）实施校园文化活动润心启智行动。充分发挥第二课堂与校园文体活动的育人功能，营造良好的校园活动氛围。“五育并举”抓好心理健康教育，围绕“以德育心”“以智慧心”“以体强心”“以美润心”“以劳健心”积极打造心理健康教育活动载体，重点办好“5.25大学生心理健康日”“心理健康文化节”“秋阳工程”等品牌活动。举办丰富多彩的群众性体育活动，让学生在运动中增强体质、健全人格、锤炼意志。

责任单位：团委、大学生心理健康教育中心、体育部、后勤集团、宣传部、学生工作部、研究生工作部

（三）实施心理咨询服务提质增效行动。推进大学生心理健康教育中心内涵式发展，加强专兼职心理咨询师队伍建设，不断满足学生个体咨询与团体辅导需求，持续提升心理健康服务的能力和水平。不断优化符合大学生特点的心理健康测量量表，扎实做好全体学生年度心理普查，定期做好专项排查，推动心理健康筛查工作制度化。加强数据分析与情况反馈，对学生日常心理测评数据进行动态监控，分类做好数据偏常学生的后续跟踪和风险预判。妥善处置学生心理危机个案，构建心理中心、院系辅导员、个体咨询师工作联动机制，落细落实心理干预意见。

责任单位：大学生心理健康教育中心、信息中心、学生工作部、研究生工作部

（四）实施心理问题识别数智赋能行动。推进学生工作信息化建设，加强数据运用，利用学生日常管理与活动轨迹大数据建立学生心理健康数据库、学生心理危机风险雷达，运用数据挖掘、深度学习等技术，对心理健康数据进行深度分析，提升学生心理危机风险精准识别、及早发现能力，实现实时关注、精准疏导、及时干预。重点推进基于宿舍门禁数据的未归寝预警项目、基于生活消费判定的隐性资助项目、基于全方位校园生活轨迹判定的行为异常预警项目。

责任单位：信息中心、本科生院、研究生院、大学生心理健康教育中心、学生工作部、研究生工作部、保卫部、后勤保障部、后勤服务集团

（五）实施重点学生群体精准帮扶行动。利用课堂（实验室）巡查、寝室走访、心理访谈、学分清查、入学资格审查等多种方式，充分践行辅导员一线规则，将谈心谈话融入日常工作中，摸清重点群体学生情况，全面排查家庭经济困难、单亲或孤儿、学业问题、心理问题、身体残疾以及退学重新参加高考入学等六类特殊学生群体，严格落实“一人一档”工作要求，认真执行“周查月报”工作，做到“三个明确”：即基本信息明确、学生状态明确和帮扶举措明确。切实加强因学业压力引发心理问题学生个案处置工作，重点关注首次挂科、毕业欠学分学生心理状况，通过畅通转专业渠道、完善学业预警机制、强化学业帮扶、落实家长来校陪护督促学习等举措，实现“导学”与“育心”相结合。

责任单位：学生工作部、研究生工作部、本科生院、研究生院、大学生心理健康教育中心、学生资助管理中心

（六）实施学生心理健康家校协同行动。通过组织新生家长会、开设家长课堂、开通家长热线等形式，积极普及宣传心理健康知识，引导家长科学认知、正确看待大学生心理健康问题。加强日常信息通报，及时准确地向家长传递学生心理健康信息，推进家校沟通工作透明化、制度化、规范化。积极构建家校协同干预机制，大力推进辅导员家访计划，深入了解学生具体情况和家庭成长背景，协同家长做好重点学生心理危机干预，家校协同构建起守护学生心理健康与生命安全的联合防线。

责任单位：学生工作部、研究生工作部、大学生心理健康教育中心

（七）实施心理疾病诊疗医校联动行动。积极发挥武汉大学人民医院精神卫生中心医疗资源优势，积极拓建武汉大学校医院心理门诊建设，聘请专家、增设门诊、购置用药，开设“大学生心理健康门诊”绿色通道，最大限度地满足校内学生心理疾病的求医问药需求。医院、心理中心、学生工作部门加强联动，进一步畅通危机学生的预警、诊治工作的联动机制。

责任单位：校医院、大学生心理健康教育中心、学生工作部、研究生工作部

支持单位：武汉大学人民医院、武汉大学中南医院

（八）实施学生心理健康朋辈互助行动。在全校范围内以“校院共办、分批分期、全面覆盖”的方式，办好“阳光使者”心理委员及学生骨干培训班，重点对班长、心理委员、寝室长加强心理健康知识培训，重点提升学生骨干倾听技巧、沟通技能、危机干预等方面的意识与能力。

责任单位：大学生心理健康教育中心、学生工作部、研究生工作部

（九）实施工作队伍力量培训提升行动。深化“三全育人”综合改革，推动育人力量下沉到工作一线。分层分类组织开展各类心理健康知识培训，做到辅导员、班级导师、研究生导师、烛光导航师、宿管员全覆盖，普及大学生心理健康知识，指导一线工作队伍学会辨识身边学生心理异常表现，畅通信息报送渠道。

责任单位：学生工作部、研究生工作部、宣传部、大学生心理健康教育中心、后勤服务集团

（十）实施心理工作阵地拓展建设行动。织密“学校－学院－年级－班级－寝室”五级心理预警与干预工作网络。推进学生社区“一站式”建设，加强“知心同行”心理健康辅导员工作室建设支持力度，积极支持辅导员开展理论创新和实践探索。积极开展文明寝室、文明寝室标兵评选，加强“阳光寝室”建设，营造温馨和谐集体氛围，将寝室打造成为学生心理问题发现预警的“前哨站”与危机处置的“神经末梢”。

责任单位：学生工作部、研究生工作部、大学生心理健康教育中心、后勤服务集团

五、组织保障

（一）加强组织领导。坚持学校党委对学生心理健康工作的全面领导，将加强学生心理健康教育工作作为学校提升人才培养的重要举措。学院切实加强工作落实，把学生心理健康安全作为学院党委会和党政联席会的重要议题，分管副书记定期汇报，领导班子定期集体研究。

（二）强化评议督导。学校建立“心理健康安全工作评议机制”，复盘分析工作案例，强化会商把脉，检视相关单位在工作中存在的薄弱环节，通过举一反三健全优化工作机制、强化防范措施。针对重点案例成立工作小组，负责协调、推动和监督相关工作，对“疑难杂症”处置提供政策保障与技术支撑。对工作不得力、措施不到位、问题突出的单位，将进行约谈、通报，并对相关责任人进行追责问责。

（三）优化工作保障。加强经费保障，统筹安排经费支持心理健康教育工作。整合社会资源和学校资源，加强场地建设与设施配备。加强人员保障，配齐配强心理健康教育专职教师，加强学工、教学、后勤等工作队伍的心理健康知识业务能力培训。