新闻网讯（记者相茹 通讯员余亮）12月18日，武汉大学卓越工程师学院成立大会举行。教育部学位管理与研究生教育司副司长郝彤亮、学位与研究生教育发展中心主任王磊，湖北省教育厅副厅长周启红，中国电科研究生院（党校）副校长徐海苹，湖北省委组织部人才工作处处长詹勇，中国信息通信科技集团有限公司副总经理罗昆初，武汉大学党委书记黄泰岩、校长张平文、副校长龚威，中国科学院院士、中国工程院院士李德仁，中国工程院院士张祖勋、刘经南，中国科学院院士刘胜，校长助理、党政办公室主任徐东兴出席活动。湖北省委组织部、湖北省教育厅各级领导及22家联合培养企业代表齐聚珞珈、共襄盛会，学校各单位负责人参加会议。会议由龚威主持。

黄泰岩在致辞中指出，长期以来，武汉大学坚持胸怀“国之大者”，建成了高水平的传统工科和“新工科”学科体系，在铸造“国之重器”的第一线培养了大批工程技术人才，积淀了“综合齐全、特色鲜明、行业影响深远”的工程教育领域优势。成立卓越工程师学院并实体化运行，是学校推动教育科技人才体制机制一体改革，全面提升人才自主培养质量的重要举措，旨在优化培养建制，汇聚优势资源，增强工程硕博士等人才培养能力。对于学院建设发展，黄泰岩提出三点希望：一是要坚持守正创新，深刻领会党和国家把卓越工程师纳入“国家战略人才力量”的重要考量，准确把握卓越工程师培养的特点和要求，把思想政治引领贯穿培养全过程，培养爱党报国、敬业奉献的卓越工程师；二是要抓实关键环节，人才培养是卓越工程师学院必须牢牢聚焦的主责主业，培养质量是学院一切工作的生命线，要把工程人才培养的关键环节摆在突出位置抓实抓好；三是要促进深度融合，学院要立足作为校企协同育人、协同攻关平台的独特定位，紧盯促进产教深度融合这一核心任务，主动对接，“同题共答”，作好“贯通式”培养、“产学研”协同这篇大文章。

张平文宣读卓越工程师学院成立文件。他指出，卓越工程师学院的成立旨在进一步深化工程硕博士培养改革，促进产教融合，加快建成国家级卓越工程师学院。

郝彤亮、黄泰岩、张平文、王磊、李德仁、周启红、徐海苹、詹勇共同为卓越工程师学院揭牌。

研究生院院长周伟作武汉大学卓越工程师学院建设方案报告，就卓越工程师学院的建设背景、培养优势、建设思路、目标定位、重点举措、预期成效进行了详细阐述。他表示，卓越工程师学院将以国家重大战略需求和湖北省产业发展需求为导向，聚焦战略性新兴产业，推进人才培养体系重构、能力重塑、评价重建，实现科技创新链、人才培养链与产业需求链的深度融合。武汉大学将积极探索建立具有武大风格、中国特色、世界水平的工程师培养体系，培养造大批破解“卡脖子”关键核心技术人才，为跻身世界一流大学前列、实现教育强国目标贡献力量。

卓越工程师培养项目导师代表刘胜强调，卓越工程师培养是国之大计，卓越工程师学院建设是重要载体和关键平台。卓越工程师培养要聚焦国家战略，主动响应时代变革，急国家之所需、急社会之所需、急产业之所需；要厚植家国情怀，以家国情怀感召学生、以科学精神涵养学生、以艰苦奋斗激励学生、以言传身教感染学生；要注重产教融合，探索建立“学校搭台、企业出题、导师指导、学生作答”的项目化模式。

卓越工程师培养项目企业代表罗昆初向武汉大学卓越工程师学院的成立表示热烈祝贺，并指出卓越工程师学院成立标志着武汉大学卓越工程师培养迈向新起点、进入新阶段。他指出，中国信科集团与武汉大学在人才培养、科学研究、成果转化等方面集聚了深厚的合作基础。面向未来，双方将建立长效机制、加强产教融合、强化资源保障、聚焦培养质量、推动创新协同。他相信，中国信科集团及各企业能够与武汉大学共同造就一批具有家国情怀、素质过硬、勇于创新、善于解决实际问题的卓越工程人才。

卓越工程师培养项目学生代表、水利水电学院2024届硕士毕业生黄骞表示，武汉大学卓越工程师学院的成立，使他深受鼓舞、倍感振奋。他与现场嘉宾分享了关于卓越工程师项目的三点感悟：校企联培课程是培养的基础；入企实践是提升能力的关键环节；校企导师指导是引领学生成长的重要支撑。

王磊表示，成立卓越工程师学院，既是贯彻落实习近平总书记重要讲话精神、党中央重大战略部署和教育部具体部署的重要体现，又是服务国家重大战略需求、深化研究生教育综合改革、加快建设拔尖创新人才自主培养体系的主动作为。围绕服务卓越工程师学院建设大局、促进卓越工程师人才培养，王磊与大家分享了三点体会：一是要立足服务“国之大者”，深刻领会培养卓越工程师的新要求、新使命、新任务。加快培养大批卓越工程师，是服务国家战略需求、助力强国建设的重要“先手棋”、是构建实践创新人才自主培养体系的重要“先锋队”、是推动专业学位培养模式改革的重要“样板间”。二是要紧扣培养体系重构关键环节，找准卓越工程师培养改革的着力点、关键点、突破点。要推动培养要素高质量再造、破解专业学位实践成果评价难题，全力服务培养认证标准体系建设。三是要坚持一体协同系统思维，提升培养范式变革的牵引力、带动力、辐射力。要持续凝聚多方合力，在协同组织实施上再深化、再推进；要深入思考系统推进，在育人模式改革上再谋划、再部署。

郝彤亮表示，近年来教育部大力推动实施卓越工程师培养改革，聚焦工程人才培养关键问题、产教融合核心任务，探索搭建校企协同的实体化新型培养平台，取得了重要的改革进展。武汉大学综合实力突出，工程学科方面具有显著优势，面向新兴产业和未来产业发展，以学科交叉融合、数智赋能人才培养等为特色，以校企联合培养为牵引，开展工程硕博士培养改革，也卓有成效。对于武汉大学卓越工程师学院建设与卓越工程师培养，郝彤亮提出三点建议：一是做好卓越工程师培养的顶层设计，理顺体制机制，凝聚共识汇聚力量，把服务国家战略作为根本出发点，保障卓越工程师培养的资源配置，优化培养学科专业布局；二是遵循工程教育规律，完善卓越工程师培养体系，持续推进培养全链条各环节标准体系建设；三是协同产学研用主体，深度推进校企合作，充分调动政府、高校、企业、行业协会等多主体力量，共构学术、产业、政策共同体，促进校地校企、国家实验室深度合作，共同营造卓越工程师培养的良性生态，形成共同奔赴的良好局面。

据悉，武汉大学是全国首批学位授权自主审核单位。近年来，学校自主审核新增“集成电路与工程”“人工智能”“遥感科学与技术”等一批国家急需学科博士学位授权点。目前，学校在电子信息、机械、材料与化工、资源与环境、能源动力、土木水利、生物与医药等7个工程专业学位类别招收工程硕博士。

2024年12月，学校发文成立卓越工程师学院，秉承“服务需求、产教融合、项目牵引、复合交叉”的目标定位，做实产教融合人才培养共同体，探索有组织联合培养新范式，助力一体推进教育科技人才事业发展，助力国家战略科技力量和高水平人才队伍位居世界前列。

（摄影：金鑫 编辑：张丽平）