学校不断加强公共基础课和核心课程的教师队伍建设，规定主干基础课主持人一般由教授担任。建立由资深教师组成的通选课审查专家组，对课程的内容和任课教师进行审核，确保课程质量和教学实效。通过导师制、本科生科研项目、小班课教学、实验与实践课程、国家人才培养基地和教育部拔尖学生培养试验计划等多种渠道加强教师对学生的指导，提升本科教学质量。

2017-2018 学年，高级职称教师承担的课程门数为3108，占总课程门数的81.3%；课程门次数为7251，占开课总门次的75.02%。正高级职称教师承担的课程门数为1627，占总课程门数的42.56%；课程门次数为2755，占开课总门次的28.5%。其中教授职称教师承担的课程门数为1563，占总课程门数的40.88%；课程门次数为2568，占开课总门次的26.57%。副高级职称教师承担的课程门数为1951，占总课程门数的51.03%；课程门次数为4528，占开课总门次的46.84%。其中副教授职称教师承担的课程门数为1888，占总课程门数的49.39%；课程门次数为4380，占开课总门次的45.31%。学校总学时数为173056，其中理论学时为143809，占总学时数比83.10%；实践学时为23615，占总学时数比13.65%；实验学时为5632，占总学时数比3.25%；选修学时为75045，占总学时数比43.36%。

（数据来源于2017-2018 学年课表）